diumenge, 23 de novembre del 2014
divendres, 14 de novembre del 2014
dijous, 13 de novembre del 2014
Excursió al Pont del Diable
El passat dia onze de novembre el grup de terce A i B van fer la primera excursió del curs. Va ser a un lloc molt proper, però molt bonic: A l' aqüeducte del Pont del Diable, molt a prop de casa.
Vam sortir a 1/4 de deu per arribar al lloc a 3/4 de de deu.
Les educadores naturals: Izascu i la Marta van oferir explicacions sobre l'entorn natural d'aquell indret a partir d'una ginkana, un joc de pistes i un taller.
Vam estudiar les plantes, el jardí botànic i els fòssils que són molt abundants en aquella zona.
Agrair la col·laboració dels pares d'en Gabriel, Cristina i la mare d'en Aitor (A) i el pare d'en Aitor (B) que ens van acompanyar.
Vam sortir a 1/4 de deu per arribar al lloc a 3/4 de de deu.
Les educadores naturals: Izascu i la Marta van oferir explicacions sobre l'entorn natural d'aquell indret a partir d'una ginkana, un joc de pistes i un taller.
Vam estudiar les plantes, el jardí botànic i els fòssils que són molt abundants en aquella zona.
Agrair la col·laboració dels pares d'en Gabriel, Cristina i la mare d'en Aitor (A) i el pare d'en Aitor (B) que ens van acompanyar.
 |
| Fila en ruta explorant els indrets del Pont del Diable. |
 |
| D'esquerra a dreta: Mohamed B, Hugo y Youness estudiant la natura de l'indret. |
 |
| En el taller dels fòssils al fons la Joana; i cap aquí, la Sandra la Urkia i la Hiba, en primer pla. |
Un tauró arriba a l'escola per ser explorat.
A la classe de tercer A va arribar un tauró!! No us espanteu!!!
Us ho explico:
Uns pares que sabien que la mestra Adelina estava treballant el projecte del tauró a l'assignatura de Medi Natural, social i cultural; no van deixar perdre l'oportunitat d'oferir a la mestra una exploració real amb un exemplar de tauró.
Els nens s'ho van passar molt bé observant i tocant, protegits amb guants de làtex, al tauró.
La mestra Adelina el va situar al mig de la classe. Al voltant les cadires dels nens, que esperaven impacients el torn per una observació personalitzada.
Cal agrair la col·laboració dels pares del Aitor i la Cristina, que a més de portar el tauró van oferir explicacions i detalls d'aquell exemplar.
Des de l'escola: Gràcies!!!!! Els nens us estan agraïts!!!
Us ho explico:
Uns pares que sabien que la mestra Adelina estava treballant el projecte del tauró a l'assignatura de Medi Natural, social i cultural; no van deixar perdre l'oportunitat d'oferir a la mestra una exploració real amb un exemplar de tauró.
Els nens s'ho van passar molt bé observant i tocant, protegits amb guants de làtex, al tauró.
La mestra Adelina el va situar al mig de la classe. Al voltant les cadires dels nens, que esperaven impacients el torn per una observació personalitzada.
Cal agrair la col·laboració dels pares del Aitor i la Cristina, que a més de portar el tauró van oferir explicacions i detalls d'aquell exemplar.
Des de l'escola: Gràcies!!!!! Els nens us estan agraïts!!!
 |
| Els pares presenten l'exemplar. |
 |
| Primeres exploracions. |
 |
| L'exemplar del tauró essent examinat |
 |
| El pare de la Cristina mostra el tauró a un grup d'alumnes. |
Educació viària.
Els nens i nenes de tercer van rebre unes nocions d' educació viària. Ens van acompanyar la policia municipal.
Vam tractar els temes de les senyals: verticals, horitzontals i lluminoses. Ens vam fixar, especialment, en el color i la forma per començar a saber el què ens volen indicar: informació, obligació i prohibició.
Els policies es van mostrar molt propers amb les seves explicacions i consells. Van contestar tots els dubtes plens de curiositats dels nens i nens; i també, es van mostrar molt pacients en escoltar les anècdotes que les seves explicacions suscitaven.
Vam tractar els temes de les senyals: verticals, horitzontals i lluminoses. Ens vam fixar, especialment, en el color i la forma per començar a saber el què ens volen indicar: informació, obligació i prohibició.
Els policies es van mostrar molt propers amb les seves explicacions i consells. Van contestar tots els dubtes plens de curiositats dels nens i nens; i també, es van mostrar molt pacients en escoltar les anècdotes que les seves explicacions suscitaven.
 |
| El guàrdia Joan explicant |
 |
| Aprenent educación viària amb l'ajuda de les TIC |
El dia de la castanyada a l'escola.
De totes maneres destacarem: la interpretació musical dels nens de l'escola; la castanyera musical que va fer una brillant actuació, sobretot, en la composició del tema musical dels nens de quart i la castanyera de veritat que va presidir l'actuació festiva.
 |
| Castanyera musical. |
 |
| La castanyera |
 |
| Nens i nenes de l'escola en ambient festiu. |
Bodegons amb colors de tardor.
La tardor ja és aquí!!
Els alumnes de tercer hem fet bodegons amb una de les fruites d'aqueta temporada: la poma.
La poma també ha estat tema del primer tema de l'àrea de català. A continuació teniu un recull dels treballs, amb els colors propis i en forma de mural.
Esperem que us agradi aquest tastet i us apropeu pel mòdul per veure com ha quedat. La realitat supera la ficció!!!
dimecres, 5 de novembre del 2014
Aprenent a fer gràfiques.
Els tutors de tercer han començat a ensenyar els fonaments bàsics de la representació gràfica; han començat per la gràfica de barres. Els resultats que us presentem s'han recopilat a partir d'una enquesta.
El gràfic de barres representa les preferències dels alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è alhora de triar les assignatures preferides.
La mostra és de 142 alumnes; és a dir el número d'alumnes que van fer l'elecció quan van ser preguntats per la seva assignatura preferida.
Les assignatures que es podien triar eren: català, mates, medi, plàstica, anglès, educació física, música i castellà.
Podeu treure conclusions?
El gràfic de barres representa les preferències dels alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è alhora de triar les assignatures preferides.
La mostra és de 142 alumnes; és a dir el número d'alumnes que van fer l'elecció quan van ser preguntats per la seva assignatura preferida.
Les assignatures que es podien triar eren: català, mates, medi, plàstica, anglès, educació física, música i castellà.
Podeu treure conclusions?
 |
| Exemple de gràfica de barres. |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)